(Le modifiche proposte in neretto corsivo) 

Art 1 comma 9 - Educazione interculturale.

• PROPONENTE:
  Comitato di Forlì

Al fine di promuovere l’interazione e l’educazione interculturale, lo Stato assicura a ciascun Istituto Scolastico una dotazione aggiuntiva di docenti opportunamente specializzati/e. Tale dotazione aggiuntiva verrà determinata in misura di un/una docente ogni 5 alunne/i con necessità di prima alfabetizzazione e di un/una docente ogni 25 alunne/i di recente immigrazione (da meno di tre anni in Italia). ( sostituire con : la disponibilità di un adeguato monte - ore di mediatori linguistico - culturali gestiti autonomamente da ciascun istituto) Lo Stato, inoltre, assicura alle scuole i fondi e le risorse necessarie per garantire almeno un’ora alla settimana di insegnamento della lingua madre, anche in rete con altre scuole, aperta alla partecipazione di tutti gli alunni/e e per erogare servizi di accoglienza, orientamento e supporto a favore delle famiglie immigrate, al fine di renderle pienamente partecipi del percorso formativo dei propri figli e favorirne l’interazione sociale.

• PROPONENTE:
  Comitato zona 4 Milano

Per il comma 9 di è discusso sulla differenza fra integrazione e interazione. Pur capendo e apprezzando le intenzioni degli estensori, qualcuno sottolineava la preoccupazione che il termine “interazione” fosse troppo distaccato, indicando due entità che si toccano senza scambiarsi niente. Non si è raggiunto un consenso per ora su questo aspetto. Inoltre, si proponeva di togliere le ultime parole dell’ultima riga: il compito della scuola non è di risolvere tutti i problemi legati all’immigrazione, sostituendosi così al Governo per ciò che riguarda l'assistenza in senso generale alle famiglie immigrate, ma sarebbe già tanto che risolvesse quelli esposti nelle frasi precedenti, risolti i quali riteniamo che possa essere già favorito, nell'extra-scuola, un percorso di inte(g)razione sociale per le famiglie degli alunni

… aperta alla partecipazione di tutti gli alunni/e, e per erogare servizi di accoglienza, orientamento e supporto a favore delle famiglie immigrate, al fine di renderle pienamente partecipi del percorso formativo dei propri figli  (e favorirne l'interazione sociale.)

• PROPONENTE
  Comitato Gambaro/Volta Torino

alcuni chiedono di aggiungere ' la scuola ha il compito di integrare nel senso di favorire la piena partecipazione alla vita sociale, senza deprimere la loro cultura”

“specificare meglio che la scuola deve assicurare i fondi per l'ora di lingua/cultura madre per gli alunni divisi per lingue e che assicura i fondi per l'accoglienza e il supporto per le famiglie immigrate.”

• PROPONENTE:
  Comitato di Concorezzo con Brugherio
  

sostituire “Educazione interculturale” con “Accoglienza e alfabetizzazione alunni e alunne migranti – Educazione interculturale”

Sostituire “Al fine di promuovere l’interazione e l’educazione interculturale” con “Al fine di promuovere una piena attuazione del diritto allo studio per alunni e alunne migranti, diritto che può essere reso effettivo solo attraverso un concreto percorso di alfabetizzazione nella lingua del paese accogliente”

Aggiungere: “L’educazione interculturale, che si caratterizza come riconoscimento e valorizzazione delle diversità, di qualsiasi tipologia esse siano (storiche, culturali, religiose, etniche, di genere, di storia personale e familiare…), deve essere intesa come metodo trasversale a tutte le discipline e come attenzione costante praticata nella relazione educativa.”

• PROPONENTE:
  Comitati di Parma

si propone di inserire

Al fine di promuovere l’interazione e l’educazione interculturale, lo Stato assicura a ciascun istituto scolastico una dotazione aggiuntiva di docenti E DI MEDIATORI CULTURALI etc